orizzontescuola.it – LIntelligenza Artificiale indebolirà le nostre facoltà cognitive? Quali effetti sulla scuola, sulla memoria e sul pensiero critico? INTERVISTA alla Professoressa Chiara Panciroli Eleonora Fortunato

Chi immagina che l’uso estensivo dell’intelligenza artificiale ci solleverà dal bisogno di conoscere, memorizzare, interpretare una grande quantità di informazioni rischia di restare deluso. L’idea stessa di ‘cultura’, intesa come capacità di orientarsi criticamente tra saperi complessi, si profila sempre più come la competenza chiave per governare, e non subire, una tecnologia destinata a trasformare profondamente il nostro modo di vivere e di apprendere.

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orizzontescuola.it – I libri sono in pericolo? Un tè con Emilia Aru: Nonostante la concorrenza spietata degli smartphone, vedo tra gli adolescenti grandi lettori. INTERVISTA Eleonora Fortunato

Le tazzine non erano sbeccate, ma piuttosto integre nel loro pur esserci da tanto tempo. Il tè era quello del Giubileo della Regina, i biscotti vegani in queste situazioni non mancano mai. I due libri che porta con sé in omaggio sono avvolti in un involucro molto sexy, collant da signora che Emilia a volte compra a saldo e con cui confeziona le spedizioni che fa alle librerie (immaginiamoli questi librai che ricevono pagine avvolte nei collant!). Lei è una editrice indipendente con una storia imprenditoriale di successo alle spalle, la sua casa editrice italo-francese, Portaparole, pubblica volumi che sono dei gioielli, eleganti, sobri, “un catalogo da cui oggi non toglierei molto”, e chi può dirlo tanto a cuor leggero, oggi, in questo mestiere?

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orizzontescuola.it – Non cè separazione tra mente e corpo, non bastano due ore di educazione motoria, ripensare il ruolo della corporeità nella scuola. INTERVISTA a Elena Mignosi Eleonora Fortunato

Nonostante si parli molto di benessere e di crescita personale a scuola, il corpo continua a essere un grande assente nella progettazione educativa. Ma come si può educare veramente alla relazione se il contatto con gli altri corpi ci fa paura, soprattutto se sono quelli dei migranti o comunque delle persone considerate in qualche modo ‘diverse’? In questa intervista, la prof.ssa Elena Mignosi, docente di Pedagogia generale e sociale all’Università di Palermo, ci invita a ripensare il ruolo della corporeità nella scuola, denunciando la dicotomia tra mente e corpo ancora dominante nel nostro sistema educativo. Un’occasione per riflettere anche sul grande equivoco che continua a considerare le soft skills come competenze “non cognitive”, quando invece sono parte integrante dell’apprendimento. Un cambio di paradigma culturale che chiama in causa la formazione degli insegnanti, l’organizzazione scolastica e, soprattutto, la visione educativa di un Paese.

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orizzontescuola.it – Le scuole restino aperte tutto il giorno anche per formare i genitori, a chiederlo Maria Rita Parisi Eleonora Fortunato

Serve un lavoro di base che solo la scuola può svolgere, perciò deve essere al primo posto nell’agenda dei nostri politici. Teniamo le scuole sempre aperte, rendiamole presidi di prevenzione del disagio giovanile attraverso la formazione continua di docenti e genitori. I finanziamenti servano per armare i cervelli anziché riempire gli arsenali!”. È questo il monito che la psicologa e psicoterapeuta Maria Rita Parsi, Presidente della Fondazione Movimento Bambino Onlus e membro dell’Osservatorio nazionale su Infanzia e Adolescenza, ha lanciato nel corso dell’evento conclusivo della Settimana della Cultura classica organizzata dal Liceo Marymount di Roma dal 7 all’11 aprile 2025.

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Orizzontescuola.it – Dalle goccie, al qualè: riparte la stagione della caccia allerrore. Sono ancora attuali le 10 tesi del gruppo GISCEL? Eleonora Fortunato

Con settembre e i primi test d’ingresso tornano a fare capolino tra i fogli di scuola le prime ‘goccie’ e i primi ‘qual’è’, destinati a soccombere presto sotto l’inesorabile scure della matita rossa e blé. È anche il tempo in cui nelle sale prof si intavolano interminabili discussioni sulla maggiore o minore esecrabilità di un errore lessicale rispetto a uno strafalcione ortografico, o sull’inammissibilità di quei fantasiosi costrutti a cui sia il parlato sia la prosa giornalistica ci hanno ormai resi sempre più avvezzi. Per non parlare della punteggiatura, altro capitolo-feticcio della grammatica capace di offuscare le giornate dei colleghi più solari.

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