Autore: Luigi Pazienza

Il caso che ha coinvolto Chiara Ferragni, noto come “Pandoro-gate”, è stato inserito tra le tracce dell’esame di maturità in Tunisia. La notizia, con tanto di foto della traccia, è stata diffusa dalla pagina Facebook Lyceena, che si occupa di contenuti educativi scolastici e scolastici in Tunisia. Secondo quanto riportato, gli studenti sono stati chiamati a esaminare la vicenda della nota influencer nella prova di Economia in lingua inglese, basata su un articolo del The Guardian pubblicato il 13 gennaio 2024. Il Ministero dell’Istruzione tunisino ha riferito che oltre 150.000 giovani dovranno sostenere gli esami, cominciati il 5 giugno e ripresi il 9 dopo quattro giorni di vacanza per celebrare la festività dell’Eid al-Adha.

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Il Pandoro-gate diventa una traccia allesame di maturità in Tunisia
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Una scuola media dell’Oregon ha organizzato, in occasione della Pride Week, una serie di iniziative con l’obiettivo di promuovere l’inclusione e la consapevolezza sulle tematiche legate all’identità di genere e all’orientamento sessuale. L’evento ha incluso una giornata denominata “Drag Day”, che ha attirato particolare attenzione mediatica e ha suscitato discussioni, tanto all’interno della comunità scolastica quanto al di fuori di essa. Le attività erano rivolte agli studenti delle classi medie e prevedevano sia momenti informativi che occasioni espressive legate al tema della settimana.

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È trascorso un anno da quando, nel maggio 2024, i dirigenti scolastici di St Albans – cittadina inglese a nord di Londra – hanno deciso di inviare una lettera ai genitori per chiedere loro di evitare di consegnare smartphone ai figli prima dei 14 anni. L’iniziativa, promossa da 20 scuole primarie su 24, intendeva contrastare una tendenza diffusa: l’ingresso sempre più precoce dei bambini nel mondo iperconnesso degli smartphone. È dunque tempo di bilanci per una campagna che ha fatto di una piccola città di circa 50mila persone la prima in cui sia stato impedito ai giovani fino ai 14 anni di utilizzare il telefono a scuola.

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In un’epoca in cui la comunicazione è sempre più veloce e smart, la diffusione di termini e acronimi inglesi ha modificato radicalmente il modo di parlare. Boomer, LOL, blastare, bro, OMG, sono solo alcune delle parole più ricorrenti che velocizzano le interazioni orali e scritte tra le nuove generazioni. Andando oltre il problema dell’impoverimento della lingua italiana correlato ad un utilizzo eccessivo di questi termini, ci sono anche acronimi, come FOBO e FOMO, che non sono semplicemente patrimonio esclusivo del linguaggio giovanile, ma descrivono, semmai, alcuni problemi delle società contemporanee.

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Durante un’udienza concessa ai Fratelli delle scuole cristiane, Papa Leone XIV ha affrontato il tema della condizione giovanile nel contesto educativo contemporaneo. Il pontefice ha sottolineato come, ancora oggi, persistano difficoltà che influenzano il percorso formativo delle nuove generazioni.

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In Italia, su oltre 40.000 edifici scolastici, poco più di un terzo dispone di un locale mensa. Secondo i dati dell’Anagrafe nazionale, emerge una netta differenza tra le diverse aree geografiche del Paese. Le regioni del Nord e del Centro presentano le percentuali più alte: rispettivamente il 43,1% e il 41,2% degli edifici scolastici risultano dotati di servizio mensa. In particolare, la Valle d’Aosta raggiunge la quota più elevata con il 72%, seguita dal Piemonte con il 62,4%, dalla Toscana con il 59,6% e dalla Liguria con il 59,1%.

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Chi ha figli in età scolastica conosce bene cosa significa far parte di un gruppo WhatsApp di classe. Nati per semplificare la comunicazione tra famiglie e la condivisione di informazioni utili in ambito scolastico, capita che questi spazi si trasformino in luoghi dove emergono tensioni, incomprensioni e giudizi. A volte questi messaggi sono assolutamente innocui e possono riguardare argomenti leggeri – come una giacca persa o un compito dimenticato –  ma basta poco perché il tono cambi. Le discussioni non si fermano nemmeno nei periodi di vacanza, con buona pace del diritto alla disconnessione, e può capitare che i genitori rimangano coinvolti, senza volerlo, in gruppi WhatsApp in cui i toni utilizzati sono tutt’altro che piacevoli.

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Continua a far discutere la recente decisione del ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, di voler introdurre l’obbligo del consenso dei genitori prima di attivare i percorsi di educazione sessuale nelle scuole. Diverse associazioni dei genitori hanno già espresso il loro parere favorevole, ma sono in molti nel mondo politico, sindacale e scolastico ad averla contestata perché sminuirebbe l’autonomia scolastica e indebolirebbe la libertà d’insegnamento.

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Educazione sessuale a scuola, Garante Infanzia Puglia: Proposta Valditara? Indietro di 60 anni, superare falsa morale
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Continuano i casi di studenti coinvolti nell’uso di spray urticante a danno di altri coetanei nei pressi degli istituti scolastici. L’ultimo episodio si è verificato in una scuola romagnola, dove una studentessa si è dovuta recare in ospedale per ricevere assistenza sanitaria dopo aver inalato lo spray al peperoncino che era stato spruzzato nei corridoi della scuola.

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Spray urticante in una scuola romagnola: una studentessa in ospedale dopo aver inalato la sostanza
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