Categoria: IlSole24ore

ServizioLa truffa

A Udine false attestazioni per vere assunzioni nella scuola: 39 indagati

Secondo le accuse, le persone sotto inchiesta presentavano falsi diplomi e qualifiche professionali per scalare le graduatorie Ata. In molti sono già stati licenziati

di Redazione Scuola

15 dicembre 2023

2′ di lettura

Trentanove persone sono state segnalate dalla Guardia di Finanza alla Procura della Repubblica di Udine, con l’accusa di aver attestato falsi titoli scolastici, professionali o di servizio per essere assunti con contratti a tempo determinato presso diverse scuole della provincia, con la qualifica di addetti amministrativi, tecnici ed ausiliari (i cosiddetti Ata). Assunzioni su basi fasulle che hanno provocato un danno erariale che le Fiamme Gialle quantificano in due milioni di euro.

Le accuse

Le persone indagate sono accusate di aver conquistato le posizioni in graduatoria che hanno garantito loro l’assunzione presentando diplomi di qualificaprofessionale con votazione di 100 centesimi, oltre al possesso di esperienze lavorative. Per alcuni

ServizioDimensionamento

Depositate le motivazioni della sentenza della Corte costituzionale che ha dichiarato legittimo la riduzione di dirigenti e Dsga previsto dalla manovra 2023

22 dicembre 2023

2′ di lettura

Promossa dalla Consulta la normativa sul dimensionamento scolastico – prevista dalla scorsa manovra (legge 197/2022), che ha riscritto la disciplina sulla definizione del contingente organico dei dirigenti scolastici e dei direttori dei servizi generali e amministrativi (Dsga) e alla sua distribuzione tra le regioni. Quando la ’riforma’ sarà a regime, spiegano gli stessi giudici costituzionali nelle motivazioni della sentenza 223 depositata oggi e relativa all’udienza svoltasi lo scorso 21 novembre, allora diminuirà il numero dei dirigenti, e il numero delle istituzioni scolastiche autonome subirà una contrazione, con gli accorpamenti, in linea con l’obiettivo di riorganizzazione indicato dal Pnrr.

La soddisfazione di Valditara

Positivo il commento del ministro dell’istruzione e del merito Giuseppe Valditara. «La sentenza della Consulta – a suo avviso – riconosce l’importanza e

ServizioL’iniziativa

Obiettivo del progetto «Coscienza comune» è il raggiungimento di una maggiore consapevolezza sui pericoli collegati a forme di relazioni non corrette

22 dicembre 2023

2′ di lettura

Il Comune di Napoli avvia una sinergia con le scuole cittadine per contribuire al contrasto della violenza di genere e al superamento degli stereotipi. Il progetto educativo “Coscienza Comune” è stato presentato dall’assessora all’Istruzione e alle Famiglie, Maura Striano, dall’assessora allo Sport e alle Pari Opportunità Emanuela Ferrante e dalla consigliera comunale Anna Maria Maisto, presidente della Consulta delle Elette, nel corso di un incontro con i dirigenti delle scuole cittadine che si è tenuto nella Sala Giunta di Palazzo San Giacomo.

Gli obiettivi

Il progetto è stato promosso dalla Consulta delle Elette e ha l’obiettivo di accompagnare studentesse e studenti in un percorso che porti ad una presa di coscienza dei ruoli e delle relazioni di genere, inquadrandoli nel contesto storico, sociale e culturale. Si

ServizioLaboratori didattici

L’evento immersivo abilitato dall’innovativo Palco Olografico di Predict Bari. Si punta allo sviluppo delle competenze scientifiche

di Redazione Scuola

21 dicembre 2023

3′ di lettura

Entrano in aula gli ologrammi. I licei Einstein-Da Vinci di Molfetta in provincia di Bari sono stati protagonisti di un progetto innovativo e dalla forte componente tecnologica, veicolato attraverso il Palco Olografico dell’azienda Predict. Il progetto , volto fare a luce sull’influenza delle Steam nel corso dei secoli e ad abbattere il divario di genere nelle materie scientifiche, si è concluso con un evento dal titolo “Processo alle STE@M”, tappa intermedia del Progetto Regionale “Scuole in STE@M”.

Le scuole coinvolte

I ragazzi della rete di scuole coinvolte nel progetto che vede i licei Einstein-Da Vinci capofila hanno infatti autoprodotto e messo in scena, in una immaginaria aula di tribunale, un vero e proprio processo alle Steam, basato sull’analisi del ruolo che grandi scienziati e pensatori hanno rivestito nel

ServizioScuola

Se ritornasse indietro quasi un diplomato su due cambierebbe scuola

Nella scelta dell’istituto uno studente su tre si affida al passaparola

di Eu.B.Cl.T.

21 dicembre 2023

2′ di lettura

La scelta della scuola superiore resta un momento cruciale per la vita non solo scolastica dei nostri ragazzi e ragazze. La conferma arriva dall’ultima indagine del consorzio AlmaDiploma che Il Sole 24 ore è in grado di anticipare. Secondo la quale uno studente su quattro si dice poco o per nulla soddisfatto della sua esperienza scolastica e addirittura quasi uno su due (il 46,3%), se potesse tornare indietro, cambierebbe percorso.

Nel mirino finisce soprattutto l’orientamento in uscita dalla scuola media che, secondo le testimonianze dei diretti interessati (oltre 24.723 diplomati) è stato sì più o meno svolto, ma è ritenuto rilevante da appena metà del campione. Solo il 10,4% degli studenti poi ritiene che i docenti abbiano avuto un ruolo

ServizioIniziativa della senatrice Mennuni

Un Ddl sul presepe a scuola e divampa la polemica: nessuna imposizione

Per FdI «è assolutamente inaccettabile» la decisione di alcuni istituti «di trasformare il Santo Natale nella “Festa d’Inverno”». La replica di presidi e sindacati

di Redazione Scuola

20 dicembre 2023

2′ di lettura

«Una provocazione», «una bufala», «una imposizione anacronistica» o, quantomeno, una «iniziativa fuori luogo». I dirigenti di alcune scuole multietniche sparse nello Stivale giudicano con queste parole l’iniziativa della senatrice FdI Lavinia Mennuni che in un disegno di legge vieta agli istituti scolastici «di impedire iniziative promosse da genitori, studenti, o dagli organi scolastici, volte a proseguire attività legate alle tradizionali celebrazioni legate al Natale e alla Pasqua cristiana, come l’allestimento del presepe, recite e altre manifestazioni ad essi collegate». Secondo FdI «è assolutamente inaccettabile» la decisione di alcuni istituti scolastici «di trasformare il Santo Natale nella “Festa d’Inverno”».

La Cisl

A spezzare una lancia a

ServizioVentimiglia

Partnership per il lancio di una scuola internazionale a «Borgo del Forte Campus»

Intesa tra Marina Development Corporation con il fornitore di servizi educativi e network di scuole internazionali Chatsworth Schools

di Redazione Scuola

20 dicembre 2023

4′ di lettura

Marina Development Corporation (“MDC”) – società attiva nella rigenerazione urbana connessa a porti turistici, per il benessere e il tempo libero – ha siglato una partnership con il pluripremiato fornitore di servizi educativi e network di scuole internazionali Chatsworth Schools (proprietario di 15 scuole e asili indipendenti nel Regno Unito e gestore di scuole internazionali e consulente governativo per l’istruzione), selezionandolo come operatore scolastico per la gestione di Borgo del Forte Campus, il grande campus internazionale didattico-sportivo che nascerà in area “Campasso di Nervia” a Ventimiglia.

L’apertura

La scuola internazionale aprirà ai suoi primi alunni a settembre 2026, previa l’approvazione del Consiglio Comunale, per consentire la realizzazione di uno degli interventi chiave nell’ambito della

ServizioIscrizioni gratuite fino al 30 dicembre

Al via il progetto di ricerca promosso e coordinato dal Centro Studi Impara Digitale in partnership tecnica con edulia Treccani Scuola e ScuolaZoo

di Redazione Scuola

20 dicembre 2023

3′ di lettura

L’anno scolastico in corso è definibile il primo dell’era “post-ChatGPT”: anche il mondo dell’educazione deve affrontare l’ondata di intelligenza artificiale “generativa”, contesto in cui sono moltissimi i campi di applicazione di questi strumenti, sia reali sia possibili, ma anche i potenziali rischi che ne derivano. Proprio per creare maggiore consapevolezza su questo tema e supportare le scuole nel processo di trasformazione che porterà a un uso più consapevole dell’Intelligenza Artificiale nei contesti educativi nasce il progetto di ricerca “ImparIAmo a scuola con l’Intelligenza Artificiale”, promosso e coordinato dal Centro Studi Impara Digitale con la partnership tecnica di edulia Treccani Scuola e ScuolaZoo.

Adesione gratuita

L’iniziativa, a cui le scuole possono aderire gratuitamente fino a sabato 30 dicembre