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Il progressivo impoverimento del potenziale cognitivo nei bambini e negli adolescenti rappresenta un fenomeno sempre più evidente. In una serie di considerazioni condivise in vista della riapertura delle scuole, il medico, psicoterapeuta e ricercatore Alberto Pellai analizza le fragilità generative causate dall’uso precocissimo degli schermi e contestatene le soluzioni puramente tecnologiche.
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Contro il progressivo impoverimento del potenziale cognitivo nei bambini e adolescenti: ridimensioniamo la didattica digitale. La riflessione dI Alberto Pellai
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