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Di Vincenzo Cascino – In una società caratterizzata da trasformazioni tecnologiche sempre più rapide, la scuola è chiamata a sviluppare competenze che vadano oltre la semplice acquisizione di conoscenze. Tra queste, la creatività rappresenta una delle risorse più importanti per affrontare la complessità del presente e del futuro. Non a caso, organismi internazionali come OECD e UNESCO la considerano una delle competenze chiave del XXI secolo.
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Creatività, ambienti di apprendimento e nuove forme di pensiero: cosa emerge dalla ricerca sul modello DadaLogica
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