by Viviamo una fase storica in cui la conoscenza ha cessato di essere un deposito statico di nozioni per trasformarsi in un sistema dinamico di processi. La scuola, cuore del sistema educativo, non può più limitarsi a trasmettere contenuti ma deve educare alla costruzione attiva del sapere. La digitalizzazione, lungi dall’essere una semplice trasformazione tecnologica, ha innescato una profonda transizione cognitiva. Le forme del pensiero, le strutture linguistiche e le pratiche sociali mutano insieme, dando vita a un nuovo ecosistema dell’apprendimento.
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Dalla conoscenza passiva alla conoscenza attiva: la scuola come officina del pensiero digitale
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