orizzontescuolait-–-decreto-insegnanti-sostegno,-ianes:-paradossale-abbassare-la-qualita-dellinclusione.-chiocca:-come-possibile-equiparare-i-percorsi?-redazione

Orizzontescuola.it – Decreto insegnanti sostegno, Ianes: Paradossale abbassare la qualità dellinclusione. Chiocca: Comè possibile equiparare i percorsi? redazione

La Commissione Cultura della Camera ha avviato l’esame del decreto legge che introduce diverse novità sul sostegno, in vista della sua conversione in legge.

L’articolo Decreto insegnanti sostegno, Ianes: “Paradossale abbassare la qualità dell’inclusione”. Chiocca: “Com’è possibile equiparare i percorsi?” sembra essere il primo su Orizzonte Scuola Notizie.

Fonte originale dell’articolo:
Leggi l’originale qui:
Decreto insegnanti sostegno, Ianes: Paradossale abbassare la qualità dellinclusione. Chiocca: Comè possibile equiparare i percorsi?
La pagina Feed Rss che ha generato la descrizione dell’articolo con titolo, riepilogo e collegamento all’articolo completo:
https://www.orizzontescuola.it/feed/
Fonte dell’immagine digitale:
https://www.orizzontescuola.it/wp-content/uploads/2024/06/Ianes_Chiocca.png

Lascia un commento

Il tuo indirizzo email non sarà pubblicato. I campi obbligatori sono contrassegnati *