di Martina Bocchi L’approccio metacognitivo alla riflessione linguistica favorisce negli alunni una maggiore capacità di comprensione e di produzione di testi di vario genere. Il percorso di apprendimento propone attività di analisi a diversi livelli sul testo per poter ricavare regole che sovrintendono al funzionamento della lingua italiana. Gli studenti lavorano in piccoli gruppi su […]
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Unità di apprendimento: riconoscere le congiunzioni e le loro funzioni
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