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A un mese dall’avvio delle lezioni, più di un posto di sostegno su dieci risulta ancora non assegnato. È quanto emerge dai dati relativi alla copertura delle cattedre destinate agli alunni con disabilità, elaborate dalla Gilda degli insegnanti a cura di Antonio Antonazzo.
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Sostegno, oltre un posto su dieci resta scoperto a un mese dallinizio delle lezioni. Maggiore criticità per lInfanzia
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