by Disattenzione persistente, impulsività, iperattività, difficoltà a rispettare le regole o a organizzare il lavoro: in classe questi comportamenti vengono spesso interpretati come mancanza di impegno o problemi disciplinari. In molti casi, invece, possono essere segnali di bisogni educativi specifici legati all’ADHD o ad altri disturbi del neurosviluppo. Si stima che gli alunni con questi disturbi […]
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Studenti ADHD, unurgenza educativa e sociale. Scopriamo lospite inquietante della scuola italiana
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