Tuttoscuola.com – Dalla lezione frontale al compito autentico. Quali metodologie rendono significativo lapprendimento? Bruno Lorenzo Castrovinci

Tuttoscuola.com – Dalla lezione frontale al compito autentico. Quali metodologie rendono significativo lapprendimento? Bruno Lorenzo Castrovinci

Pubblicato da BRUNO LORENZO CASTROVINCI

Le nuove Indicazioni Nazionali per il primo ciclo, le Linee guida per l’orientamento, il progetto “Capolavoro” e le recenti Linee guida per le STEM costituiscono alcune tra le più rilevanti iniziative di riforma nel panorama scolastico italiano. Esse delineano traiettorie innovative e lungimiranti, che puntano a rispondere ai bisogni formativi delle nuove generazioni in una […]

The post Dalla lezione frontale al compito autentico. Quali metodologie rendono significativo l’apprendimento? appeared first on Tuttoscuola.

Fonte originale dell’articolo:

Leggi di più dalla fonte originale:
Dalla lezione frontale al compito autentico. Quali metodologie rendono significativo lapprendimento?
La pagina Feed Rss che ha generato la descrizione dell’articolo con titolo, riepilogo e collegamento all’articolo completo:
https://www.tuttoscuola.com/feed/
Fonte dell’immagine digitale:
https://www.tuttoscuola.com/content//uploads/2023/01/girl-reading-book-class.jpg

Lascia un commento

Il tuo indirizzo email non sarà pubblicato. I campi obbligatori sono contrassegnati *