Un bambino che resta in aula ma non impara è comunque un disperso, lappello del CNDDU: Restituire dignità a chi fatica, prima che sia troppo tardi Andrea Carlino – Questo articolo è apparso per la prima volta su Orizzontescuola.it

Mentre i riflettori si accendono sul dato storico della dispersione scolastica implicita scesa al 6,3%, il Presidente del Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani, Romano Pesavento, invita il Paese a compiere un ulteriore salto di qualità.

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